RELACIÓN TEORÍA-PRACTICA

El profesorado para desarrollarse profesionalmente, debe luchar permanentemente contra la parálisis que produce el situarse en exclusiva a uno de los dos lados (el de la teoría en el caso de los investigadores, y el de la práctica, en el caso de los maestros de Educación Infantil, Primaria y Secundaria). Para promover las relaciones teoría-práctica el profesorado debe transformar el estatus que tratando de establecer puentes permanentemente entre conocimiento y acción. El caso analizado nos demuestra que es posible. 

DIAGRAMA DE PROCESO.

El diagrama de proceso es una forma gráfica de presentar las actividades involucradas en la elaboración de un bien y/o servicio terminado.

En la práctica, cuando se tiene un proceso productivo y se busca obtener mayor productividad, se estudian las diversas operaciones para encontrar potenciales o reales cuellos de botella y dar soluciones utilizando técnicas de ingeniería de métodos.

PEDAGOGÍA CRÍTICA EN LA FORMACIÓN DEL DOCENTE.

Con el tiempo, la pedagogía pasó a denominar al conjunto de saberes que se ocupa de la educación y de la enseñanza. Hay quienes consideran que la pedagogía es una ciencia aplicada de carácter psicosocial, aunque otros creen que se trata de un saber o un arte.

LA EDUCACIÓN EN LA SOCIEDAD.

El hombre y la sociedad viven un continuo proceso de interacción que los dinamiza y compromete. La formación de los futuros ciudadanos que se realiza en forma continua y conjunta entre los distintos agentes educativos desde que el sujeto ingresa a la vida, pone un acento especial en la educación formal a la que le cabe la responsabilidad de brindar numerosas y variadas posibilidades de apropiación del conocimiento a los niños y jóvenes que darán forma a la inmediata estructura social.

LA PROGRAMACIÓN NEUROLINGÜÍSTICA.

Es el estudio de la experiencia humana subjetiva, cómo establecemos lo que percibimos y cómo revisamos y filtramos el mundo exterior mediante nuestros sentidos. Además explora cómo transmitimos nuestra representación del mundo a través del lenguaje.

La Programación Neurolingüística es una escuela de pensamiento pragmática que provee herramientas y habilidades para el desarrollo de estados de excelencia en comunicación y cambio.

 

LAS TIC EN LA VIDA MODERNA.

La mayoría de Las personas utilizan las TIC sin darse cuenta, la importancia de las TIC es increíble en un mundo tan globalizado. En las TIC se puede acceder fácilmente a través de PC y dispositivos portátiles, tales como teléfonos inteligentes, ordenadores portátiles, libros de Mac y otros portátiles. El Internet se utiliza para la vida cotidiana; algunas personas lo usan en sitios de redes sociales, otros lo utilizan para la banca y otras personas para la venta de sus artículos en sitios web como eBay o Amazon. Otras personas pueden usarlo para hacer sus compras semanales. La mayoría de las personas usa E-mail de todos los días como por muchas razones.

10 LENGUAJES DE PROGRAMACIÓN.

El sector de la tecnología está en incremento. Si usted ha utilizado un teléfono inteligente o no ha entrado en un equipo al menos una vez en los últimos años, se habrás dado cuenta de esto.

Como resultado, las habilidades de codificación están en alta demanda, con los trabajos de programación pagando mucho más de la posición media. Incluso más allá del mundo de la tecnología, el conocimiento de al menos un lenguaje de programación hace una adición impresionante a cualquier currículo.

ÉTICA Y VALORES EN LA DOCENCIA.

Hoy en día el mundo se encuentra sumergido en un proceso de cambio con implicaciones de profundo alcance para las organizaciones educativas, sobre todo en el área de educación superior. De acuerdo con Allegro (2000), estos cambios están marcados por la crisis en la educación, en cuyo ámbito se tiene que decidir cómo cambiar los paradigmas de formación del profesional docente.

En las comentadas transformaciones se les solicitan indudablemente a los docentes universitarios una preparación adecuada que les permita liderar el proceso de enseñanza respondiendo a las exigencias del entorno social y laboral de los egresados, así como a la necesidad de formarse como instructores en el área de desempeño de sus funciones.

EL ESTUDIANTE ANTE LAS ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE.

Los docentes tienen como labor conseguir que los estudiantes aprendan, no obstante el resultado no siempre responde a las expectativas y a los esfuerzos. Y es que el aprendizaje depende de factores diversos: capacidad, motivación, conocimientos previos, o estrategias de aprendizaje.

Las estrategias de aprendizaje, son el conjunto de actividades, técnicas y medios que se planifican de acuerdo con las necesidades de los estudiantes, los objetivos que se buscan y la naturaleza de los conocimientos, con la finalidad de hacer efectivo el proceso de aprendizaje. 

APLICACIONES IDEALES PARA EDUCADORES

El educador está en una constante preparación de clases, presentaciones, presentando a sus alumnos el contenido en la forma más clara, corrigiendo exámenes, mostrando vídeos en sus clases tanto presenciales como virtuales. Ser educador no es tarea fácil, pero la tecnología puede ayudarnos a eliminar los procesos administrativos y a hacer más atractivo nuestro trabajo.

LOS TIPOS O TÉCNICAS DE PROGRAMACIÓN

Un lenguaje de programación es un conjunto limitado de palabras y de símbolos que representan procedimientos, cálculos, decisiones y otras operaciones que pueden ejecutar una computadora. También se puede señalar de que la división de lenguajes de programación son imperativos y declarativos (los cuales a su vez se dividen en numerosos subgrupos), la clasificación más común y básica que suele hacerse de los lenguajes de programación es la que los divide en lenguajes de bajo y de alto nivel.

LOS MODELOS DE PLANIFICACIÓN

La forma como definimos el aprendizaje y la forma como creemos que éste ocurre tiene importantes implicaciones para las situaciones en las cuales deseamos facilitar cambios en lo que la gente conoce o hace. Las teorías del aprendizaje le ofrecen al diseñador de instrucción estrategias y técnicas validadas para facilitar aprendizajes así como la fundamentación para seleccionarlas inteligentemente.